Dados recentes pertencentes ao Censo Escolar apontam que a evasão escolar, que é quando o aluno abandona os estudos, chegou a 11% do total de estudantes entre 2014 e 2015. De acordo com o levantamento, o índice na 1ª série do ensino médio é de 12,9%, na 2ª série é de 12,7% e na 3ª série de 6,8% no período.
Entre os dez municípios que compõem a região suleste paranaense, considerando a rede pública no ensino médio, o maior índice, de 13,3% foi registrado em Campo do Tenente, enquanto a menor taxa de evasão no ensino médio foi constatada em Agudos do Sul, com 6,5%.
A cidade que apresentou o maior percentual de evasão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental foi Mandirituba, com taxa de 1,6%. Nas séries finais, a liderança ficou com Tijucas do Sul, com 11,5%, que em contrapartida apresentou o menor índice de evasão nas séries iniciais, com 0,4%, juntamente com Rio Negro.
De acordo com secretária de Educação de Tijucas do Sul, Viviane Matucheski, a evasão escolar é um grande problema a ser combatido. “Inicialmente, a escola vai atrás do aluno para tentar trazê-lo novamente, há também visita de assistente social para conversar com a família para mostrar a importância da educação para a criança. Caso não haja resultado, há o trabalho junto ao Conselho Tutelar”, explicou a secretária, salientando o trabalho desempenhado a fim de averiguar o que está acontecendo com o aluno que não comparece às aulas. “É um trabalho bem criterioso, que exige dedicação e monitoramento para levantar o motivo do estudante estar abandonando a escola e tentar com que ele volte”, afirmou.
A pedagoga Clarice Fragoso, do colégio Estadual Alfredo Greipel Júnior, de Piên, destaca que antes a desistência ou abandono dos estudos era notado apenas no ensino médio, mas agora já se nota a partir do 8º ano. “Geralmente, o aluno começa a apresentar faltas, perde conteúdos e provas, as notas vão baixando e com isso ele acaba se desmotivando e abandona a escola”, contou.
Segundo a profissional, o papel dos pais também é fundamental para evitar este tipo de situação. “É obrigação dos pais encaminharem os filhos para a escola e é dever do aluno vir. Quando há abandono, tentamos convencer o estudante de que a desistência não é a melhor forma e que o estudo é necessário para a vida de todos, pois hoje sem diploma fica tudo mais difícil”, concluiu.
